Documentation CMLO
Accueil
Détail de l'indexation
372.6 : Art du langage et de l'expression (enseignement) |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.6 (4)
Affiner la recherche
Titre : L'Art de conter : la pratique et le répertoire du conteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Renoux, Auteur Editeur : Aix-en-Provence : Édisud Année de publication : 1999 Collection : L'espace du conte Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7449-0112-6 Note générale : " Mots-clés : "conteur" "pratique" "historique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Essai sur la pratique, l'historique et les approches du conte. S'appuyant sur de longues années de pratique, Jean-Claude Renoux retrace ici son itinéraire de conteur, apportant de précieux conseils à tous ceux qui s'intéressent à l'art de conter. L'Art de conter : la pratique et le répertoire du conteur [texte imprimé] / Jean-Claude Renoux, Auteur . - Aix-en-Provence : Édisud, 1999 . - 208 p.. - (L'espace du conte) .
ISBN : 978-2-7449-0112-6
"
Mots-clés : "conteur" "pratique" "historique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Essai sur la pratique, l'historique et les approches du conte. S'appuyant sur de longues années de pratique, Jean-Claude Renoux retrace ici son itinéraire de conteur, apportant de précieux conseils à tous ceux qui s'intéressent à l'art de conter. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C0001500 A 8 ESP (1) Livre Littérature Orale Littérature orale Théories et Pratiques Consultable au CMLO
Exclu du prêt
Titre : L’éveil par le conte : Petit parcours théorique suivi de 25 historiettes pour parents et éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Renoux, Auteur Editeur : Aix-en-Provence : Édisud Année de publication : 1999 Collection : L'espace du conte Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7449-0064-8 Note générale : Bibliogr. et discogr. Langues : Français (fre) Catégories : Art du conteur
comptine
LangageMots-clés : "conte" "enfant" "éducation" "pratique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Cet ouvrage propose une initiation pratique à l'art de conter aux tout petits, illustrée par des contes qui ont fait leur preuve et pourront être exploités rapidement par les parents ou éducateurs. Note de contenu : L'importance du langage dans le développement de l'enfant; l'art de conter; conter pour les tout petits; déroulement d'une séance de contes; museler les peurs archaïques.
Conter pour les plus petits : le petit chat perdu; le hérisson qui voulait des bisous; l'escargot; le souriceau qui voulait se baigner dans la rivière; la mouche; Basile le corbeau et le boa qui boit; comment Basile devint papa; la maison du cochon; le petit lapin qui avait honte d'avoir de grandes oreilles; le gros nounours paresseux; Louloup ze king; Fanny a perdu son collier; la cousine Gertrude; Fanny retrouve son collier; la petite lapine qui n'aimait ni les carottes, ni les choux; Piccolo; Grisette Perroquette et Mamacoco; la petite sœur; les meilleurs amis du monde.
Contes pour un peu plus grands : le petit bonhomme et la grande étoile; le loup Bafouille; Petit hérisson; les trois pierres; Pitou et la Baladis; histoire du petit chat qui tricotait; comptines.L’éveil par le conte : Petit parcours théorique suivi de 25 historiettes pour parents et éducateurs [texte imprimé] / Jean-Claude Renoux, Auteur . - Aix-en-Provence : Édisud, 1999 . - 127 p.. - (L'espace du conte) .
ISBN : 978-2-7449-0064-8
Bibliogr. et discogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Art du conteur
comptine
LangageMots-clés : "conte" "enfant" "éducation" "pratique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Cet ouvrage propose une initiation pratique à l'art de conter aux tout petits, illustrée par des contes qui ont fait leur preuve et pourront être exploités rapidement par les parents ou éducateurs. Note de contenu : L'importance du langage dans le développement de l'enfant; l'art de conter; conter pour les tout petits; déroulement d'une séance de contes; museler les peurs archaïques.
Conter pour les plus petits : le petit chat perdu; le hérisson qui voulait des bisous; l'escargot; le souriceau qui voulait se baigner dans la rivière; la mouche; Basile le corbeau et le boa qui boit; comment Basile devint papa; la maison du cochon; le petit lapin qui avait honte d'avoir de grandes oreilles; le gros nounours paresseux; Louloup ze king; Fanny a perdu son collier; la cousine Gertrude; Fanny retrouve son collier; la petite lapine qui n'aimait ni les carottes, ni les choux; Piccolo; Grisette Perroquette et Mamacoco; la petite sœur; les meilleurs amis du monde.
Contes pour un peu plus grands : le petit bonhomme et la grande étoile; le loup Bafouille; Petit hérisson; les trois pierres; Pitou et la Baladis; histoire du petit chat qui tricotait; comptines.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C0001492 A 8 ESP (2) Livre Littérature Orale Littérature orale Théories et Pratiques Consultable au CMLO
Exclu du prêtLe Jeu de la répétition dans les contes / Hélène Loup / Aix-en-Provence : Édisud (2000) / Petite forme
Titre : Le Jeu de la répétition dans les contes : ou comment dire et redire sans se répéter Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Loup, Auteur Editeur : Aix-en-Provence : Édisud Année de publication : 2000 Collection : L'espace du conte Importance : 191 p. Présentation : ill. dessins n&b ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7449-0185-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : "randonnée" "langage" "jeu" "pratique du conte" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Le conte est un jeu, un jeu dont le conteur est le meneur.
L'utilisation de chaînes, de séries, de répétitions, est inhérente au conte, alors que l'écrit les évite. C'est que l'on écrit et lit généralement seul, dans son intimité. Pour qu'il y ait situation de conte, il faut qu'il y ait plusieurs personnes qui aient envie de jouer ensemble. Cela modifie le rapport à l'histoire et donc le rapport au langage.Note de contenu : Randonnée pour aller et revenir : Puce et Pou
Randonnée pour aller sans revenir : le mariage de la petite Cantharide
Randonnée pour conter : la moitié de Poulet
Randonnée pour rêver : l'amour des trois oranges
Randonnée pour rire : le rabbin et le seigneur polonais
Randonnée pour chanter : derrière chez moi (chanson)
Randonnée pour jouer : Alouette (chanson)
Randonnée pour compter-énumérer : ils étaient dix dans un nid (chanson)
Randonnée pour jouer avec des objets : la chemise du Capitaine (papiers pliés)Genre : Petite forme Le Jeu de la répétition dans les contes : ou comment dire et redire sans se répéter [texte imprimé] / Hélène Loup, Auteur . - Aix-en-Provence : Édisud, 2000 . - 191 p. : ill. dessins n&b. - (L'espace du conte) .
ISBN : 978-2-7449-0185-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : "randonnée" "langage" "jeu" "pratique du conte" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Le conte est un jeu, un jeu dont le conteur est le meneur.
L'utilisation de chaînes, de séries, de répétitions, est inhérente au conte, alors que l'écrit les évite. C'est que l'on écrit et lit généralement seul, dans son intimité. Pour qu'il y ait situation de conte, il faut qu'il y ait plusieurs personnes qui aient envie de jouer ensemble. Cela modifie le rapport à l'histoire et donc le rapport au langage.Note de contenu : Randonnée pour aller et revenir : Puce et Pou
Randonnée pour aller sans revenir : le mariage de la petite Cantharide
Randonnée pour conter : la moitié de Poulet
Randonnée pour rêver : l'amour des trois oranges
Randonnée pour rire : le rabbin et le seigneur polonais
Randonnée pour chanter : derrière chez moi (chanson)
Randonnée pour jouer : Alouette (chanson)
Randonnée pour compter-énumérer : ils étaient dix dans un nid (chanson)
Randonnée pour jouer avec des objets : la chemise du Capitaine (papiers pliés)Genre : Petite forme Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C0001493 A 8 ESP (3) Livre Littérature Orale Littérature orale Théories et Pratiques Consultable au CMLO
Exclu du prêt
Titre : Raconter avec des objets : une pratique du récit vivant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Donagan, Auteur Editeur : Aix-en-Provence : Édisud Année de publication : 2001 Collection : L'espace du conte Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7449-0260-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : "conte" "objet" "partenaire" "pratique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Comment faire un récit vivant avec des objets?
Nommé ou décrit par le conteur, l'objet reste soumis aux mots. Introduit concrètement devant un public, il prend la parole. Il en modifie la durée et la continuité, le rythme et la syntaxe. Avec ce partenaire, le Conte s'adresse alors non seulement aux oreilles mais aussi aux yeux et aux mains.Note de contenu : Convention de bord; ré-inventer les histoires; investir l'espace du conte; libérer l'expression du conteur; développer l'imaginaire de l'objet; réunir les langages; conduire un récit vivant; stimuler l'échange avec le public; changer les paramètres; accessoires de magie : mode d'emploi; quelques scénarii pour se faire la main : le porte-clés, le roi des cornichons, le choix difficile, poisson-vole, la saladane aux noix, les ronds de bière, la cigale et Lefourmi, le troisième vœu; le sac à controverses; discorde sans importance; les crottes du lapin. Raconter avec des objets : une pratique du récit vivant [texte imprimé] / Jean Donagan, Auteur . - Aix-en-Provence : Édisud, 2001 . - 239 p.. - (L'espace du conte) .
ISBN : 978-2-7449-0260-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : "conte" "objet" "partenaire" "pratique" Index. décimale : 372.6 Art du langage et de l'expression (enseignement) Résumé : Comment faire un récit vivant avec des objets?
Nommé ou décrit par le conteur, l'objet reste soumis aux mots. Introduit concrètement devant un public, il prend la parole. Il en modifie la durée et la continuité, le rythme et la syntaxe. Avec ce partenaire, le Conte s'adresse alors non seulement aux oreilles mais aussi aux yeux et aux mains.Note de contenu : Convention de bord; ré-inventer les histoires; investir l'espace du conte; libérer l'expression du conteur; développer l'imaginaire de l'objet; réunir les langages; conduire un récit vivant; stimuler l'échange avec le public; changer les paramètres; accessoires de magie : mode d'emploi; quelques scénarii pour se faire la main : le porte-clés, le roi des cornichons, le choix difficile, poisson-vole, la saladane aux noix, les ronds de bière, la cigale et Lefourmi, le troisième vœu; le sac à controverses; discorde sans importance; les crottes du lapin. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité C0001494 A 8 ESP (4) Livre Littérature Orale Littérature orale Théories et Pratiques Consultable au CMLO
Exclu du prêt
