| Titre : |
Le Conte africain et l'éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre N'Da (1945-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
1984 |
| Importance : |
246 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-85802-386-4 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 243-246 |
| Mots-clés : |
"conte" "Afrique" "enfant" "adulte" "éducation" "formation" "jeu" "parole" |
| Index. décimale : |
398.209 6 Littérature orale : Afrique |
| Résumé : |
Le conte traditionnel africain est spécifique : il exige des conditions particulières de production et dénonciation, un art consommé du narrateur et la participation active de l'agent rythmique et de l'auditoire. Le conte traditionnel est, dans ses manifestations, un jeu.
Il est également et en même temps une école d'éducation et de formation pour l'enfant comme pour l'adulte.
Il est enfin un centre d'apprentissage de la maîtrise de l'art de la parole.
Le conte traditionnel cumule donc les valeurs ludique, didactique et esthétique. |
| Note de contenu : |
I : Considérations générales sur le conte : origine des contes; essai de définition du conte; conditions sociologiques de production des contes; différents types de conteurs; typologie des contes africains.
II : le conte traditionnel et l'éducation africaine : différents types de contes africains et types de rapports avec leurs partenaires; pourquoi l'enfant est-il un héros privilégié des contes ? les thèmes dominants des contes d'enfants; à qui s'adressent les contes ? à quoi servent les contes ?
III : recueil de contes : les contes de l'enfant : l'enfant et la flûte; les haricots de la vieille grand-mère; la petite fille et la vieille Houazancloua; Tiala; Sansan-Moloua; Kine-Aka et le petit pianique; le pianique et ses sœurs; Yao-Aya; Gnangouama et Gnangamani; Kablan-Akoundo; N'Da-Kpagni et N'Da-Tchia; la mère et ses deux jumeaux. |
Le Conte africain et l'éducation [texte imprimé] / Pierre N'Da (1945-....), Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1984 . - 246 p. ; 22 cm. ISSN : 2-85802-386-4 Bibliogr. p. 243-246
| Mots-clés : |
"conte" "Afrique" "enfant" "adulte" "éducation" "formation" "jeu" "parole" |
| Index. décimale : |
398.209 6 Littérature orale : Afrique |
| Résumé : |
Le conte traditionnel africain est spécifique : il exige des conditions particulières de production et dénonciation, un art consommé du narrateur et la participation active de l'agent rythmique et de l'auditoire. Le conte traditionnel est, dans ses manifestations, un jeu.
Il est également et en même temps une école d'éducation et de formation pour l'enfant comme pour l'adulte.
Il est enfin un centre d'apprentissage de la maîtrise de l'art de la parole.
Le conte traditionnel cumule donc les valeurs ludique, didactique et esthétique. |
| Note de contenu : |
I : Considérations générales sur le conte : origine des contes; essai de définition du conte; conditions sociologiques de production des contes; différents types de conteurs; typologie des contes africains.
II : le conte traditionnel et l'éducation africaine : différents types de contes africains et types de rapports avec leurs partenaires; pourquoi l'enfant est-il un héros privilégié des contes ? les thèmes dominants des contes d'enfants; à qui s'adressent les contes ? à quoi servent les contes ?
III : recueil de contes : les contes de l'enfant : l'enfant et la flûte; les haricots de la vieille grand-mère; la petite fille et la vieille Houazancloua; Tiala; Sansan-Moloua; Kine-Aka et le petit pianique; le pianique et ses sœurs; Yao-Aya; Gnangouama et Gnangamani; Kablan-Akoundo; N'Da-Kpagni et N'Da-Tchia; la mère et ses deux jumeaux. |
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